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爱心教育主题班会_主题(1)

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“用心教育,塑美丽心灵” 中华传统美德教育活动班级计划 一、指导思想: 苏联教育家马卡连柯在《家庭和儿童教育》中说: “爱,是一生 中伟大的感情,他总是在创造奇迹,创造新的人类,创造人类最伟大 的珍贵的事物” ;又有人说: “爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖,使 孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉” 、 “爱心是一股撞开冰闸的春水, 使铁石心肠受到心灵的震撼” ;从心理学角度来看: “关爱别人和被别 人关爱,都是人最基本的需求” 。试想,如果一个人对周围的人和事 物漠视无情,他的心中很难有爱,不懂得爱的人,他很难找到真正的 快乐,这种人在现实生活中难以生存,一个人只有学会关爱他人,并 享受他人的关爱,他才会热爱生活,才会感受到真、善、美的存在, 并最终去关心、帮助周围的人和事,有爱的世界,才会更加温暖。学 校作为教育阵地, 对未成年人开展爱心教育, 让他们懂得爱、 享受爱, 是义不容辞的责任。 二、活动目的 通过学生自我教育活动,学*、继承中华民族优秀文化传统,体 会父 母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得 滴水之恩, 涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己 的实际行动,创造 一个美好、和谐的社会。 三、活动计划 (一) 、召开主题班会,培养学生爱的品质。 主题班队会是德育的主阵地, 通过开展以各种爱心教育为主题的 班会课,培养学生爱的品质,让他们学会关心他们人、热爱生活、热 爱大自然等。把主题定在“爱心教育”上,班会课《妈妈,我爱你》 等 (二) 、利用学科差异,渗透爱心教育。 在学校教育中,必不可少的就是利用学科差异渗透德育,因为 德育不是单靠班主任主题班会就能完成的,学校规定,各学科都要利 用其自身的特点来渗透对学生的爱心教育,如:音乐课上学唱一首关 爱他人、热爱祖国的歌曲;体育课上学会一种团结友爱的游戏;美术 课上制作一个小装饰品送给自己亲爱的妈妈; 电脑课上制作一张漂亮 的卡片发给自己的好朋友,语文课上朗读一段描写爱的课文等等,这 些都是各学科爱心教育的契机,利用这些契机对学生进行爱心教育, 形成大的教育氛围,让学生在各学科中接受爱心教育,无疑能起到事 半功倍的作用。 (三) 、开展各种活动,传递爱心火炬。 爱心教育靠单纯的说教也是远远不够的,必须柔和在各种活动 中,让学生在活动亲身去感受、去体验。我校以活动育人为抓手,先 后开展各种爱心教育活动,启迪学生传递爱心火炬。 1、 爱心 “手拉手” 帮扶活动。 , 让学生在活动中认识到在同一蓝天下, 有一些和他们年龄一样的同学, 在恶劣的自然条件与贫困的家庭环境 中,坚强的面对生活,努力的学*,从而激发他们热爱生活、热爱学 *、并主动帮助他们的目的。 2、抓有利时机,开展爱心教育活动。生活中,有许多需要帮助的人 和事,抓住具有意义的事情,利用契机开展爱心教育,使学生懂得关 心他人,具有奉献爱心的精神。 3、创新爱心教育活动,拓宽教育*台。定期组织团员到敬老院看望 老人,和老人聊天、给他们表演节目等等。 (四) 、家校携手,拓宽爱心教育渠道。 家庭也是学生爱心教育的主体,孩子的一言一行,无不透着大人 言行的痕迹,在召开家长会的时候,要求家长要做孩子的榜样。如果 一个孩子的家长是一个有爱心的家长,那么,这个孩子也可以在家长 的熏陶下成为一个有爱心的孩子;如果父母亲尊*住⑷刃闹恕 热爱生活,孩子在这样的家庭环境中成长,也一定会成为一个富有爱 心的人。所以,只有学校和家庭共同努力,孩子在爱的环境中成长, 才促使学生形成爱的高尚品质。 “爱一种说不出的语言,是摸不到的感觉,只能用心去体会。 ” 对未成年人开展爱心教育是时代的呼唤,是学校义不容辞的责任,也 是家长们的责任,更是社会的需要,只有全社会都来创建“博爱”的 大环境,才能达到社会和谐的目的,爱心能创造奇迹,爱心拉*人与 人之间的距离,爱心可以温暖一切。爱心教育任重而道远,我校将继 续努力,开展爱心教育新局面。 四、活动具体实施 第三周:爸爸妈妈,我爱你们; 第四周:老师,我爱你 第五周:同学,我爱你 第六周:他人遇到困难时我们要给以援助之手; 第七周:朗读一些关于这方面的文章 第八周:帮助学*上有困难的同学,形成“一帮一” 第九周: 在帮助他人时也要注意保护自我 第十周:学会节约,不浪费父母的劳动成果。 第十一周:每天反思,学会对父母说“对不起” 第十二周:学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。 第十三周:组织大家一起进行公益劳动 第十四周:我为班级献爱心 第十五周:评选先进小组 第十六周:评选爱心大使 第十七周:爱心回放 第十八周:总结 针对学生的年龄特征和心理特征,空洞的说教学生不易接受。他们 自身已有一定的活动能力,因此以队会的形式开展这一主题活动,让 他们把身边的事例通过小品、 故事、 演讲等生动活泼的形式展现出来, 以达到教育的目的,效果更好。 整个活动设计层层递进、层层深入,由对父母的爱到对老师的爱, 最后到对社会的爱。通过活动,让学生知道爱是我们中华民族的传统 美德,不仅要继承,还要发扬光大,用自己的实际行动去爱祖国,爱 人类,爱整个地球。



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